Nueva York, 6 de noviembre de 2025. – El huracán Melissa reabrió el debate científico sobre la necesidad de una nueva categoría en la escala Saffir-Simpson. De acuerdo con climatólogos, las tormentas actuales están superando los límites conocidos y podrían requerir una clasificación adicional, la categoría 6, para reflejar su intensidad real. Melissa alcanzó vientos cercanos a los 300 km/h y se convirtió en uno de los ciclones más potentes registrados en el Atlántico Norte.
Expertos del Imperial College de Londres y la Universidad de Pensilvania señalaron que el calentamiento de los océanos está aumentando la velocidad de los vientos y la fuerza de los huracanes. Afirman que, desde 2013, al menos cinco tormentas habrían alcanzado la categoría 6 si existiera. El climatólogo Michael Mann explicó que los actuales estándares de medición ya no reflejan la magnitud de estos fenómenos.
La nueva categoría incluiría huracanes con vientos sostenidos superiores a los 300 km/h, capaces de causar daños más allá de las estructuras diseñadas para soportar la categoría 5. Algunos científicos, como Katharine Hayhoe, consideran que también debe incorporarse la variable de las lluvias, responsables de la mayoría de los daños económicos.
Otros meteorólogos rechazan modificar la escala vigente, argumentando que complicaría la comparación entre tormentas pasadas y futuras. Phil Klotzbach, de la Universidad Estatal de Colorado, afirmó que el impacto social y económico ya es devastador sin importar la categoría. Sin embargo, voces como la de Jeff Berardelli sostienen que las tormentas actuales “están en otra liga” y deben distinguirse de las anteriores.
Melissa se fortaleció con rapidez récord y su intensidad fue atribuida al cambio climático. Un estudio reciente determinó que el fenómeno fue cuatro veces más probable por el calentamiento global y que la temperatura del océano aumentó su fuerza. Científicos advierten que, sin una reducción en las emisiones de gases de efecto invernadero, estos eventos extremos continuarán multiplicándose.
