MÉRIDA, Yucatán, 11 de julio de 2026. — Estudiantes de la Escuela de Arquitectura de la Universidad Marista presentaron proyectos para el primer parador turístico de Dzibilchaltún. La presidenta municipal de Mérida, Cecilia Patrón Laviada, encabezó el encuentro donde se expusieron las iniciativas.
La alcaldesa afirmó que la participación de las juventudes en la construcción de una ciudad más justa, sostenible e incluyente es fundamental para el presente y el futuro de Mérida. Reconoció el compromiso de los universitarios. Los proyectos integran la identidad cultural de la comunidad, el respeto por el patrimonio histórico y la protección del entorno natural.
Los proyectos se desarrollaron mediante una vinculación académica impulsada por la Secretaría Técnica de la Unidad de Turismo en coordinación con la dirección de Desarrollo Social y Combate a la Pobreza. Las propuestas incorporan criterios de funcionalidad, sustentabilidad, identidad local y vocación turística. Respetan el paisaje ancestral de Dzibilchaltún con conceptos inspirados en la cosmovisión maya, espacios públicos para la economía comunitaria y diálogo entre arquitectura contemporánea y patrimonio prehispánico y colonial, incluida la preservación de los sacbés.
En materia ambiental los proyectos contemplan un modelo de ecoturismo de bajo impacto, uso de materiales regionales, infraestructura preparada para energías limpias, manejo responsable del agua y acciones para proteger el manto freático que alimenta al cenote Xlacah y al Parque Nacional. Las propuestas serán donadas para servir como referencia en futuros proyectos de infraestructura turística.
La directora de la Escuela de Arquitectura y Diseño de la Universidad Marista de Mérida, Josefina Rivas Acevedo, informó que los proyectos forman parte del taller “Aprender sirviendo”. Participaron cinco equipos de estudiantes con los proyectos “Tu espacio vivo”, “Entre raíces”, “El solar”, “Museo vivo” y “Parador gastronómico”. Los trabajos se presentaron mediante exposiciones ejecutivas, maquetas físicas y recursos digitales.
